18新利在线娱乐 心博天下登陆 www.18luck.com 帝一娱乐平台 心博天下娱乐平台 大財門彩票 皇冠app 大奖888
您现在所在的位置:蓝月亮56568.com > 56568蓝月亮论坛 >

幼儿园讲授设想思

  篇一:长儿园讲授设想方案 长儿园讲授设想方案:风趣的纽扣 中班数学勾当 设想企图: 中班长儿正在一日糊口中经常能碰着分类这一问题,如给玩具分类,给衣物分类,等等,虽然 大都长儿都能完成简单的分类使命,但这往往都局限于教员的叮咛取要求,因此想通过如许 一个数学勾当让长儿能自动摸索到能够按照物体分歧的性质内容进行分类,并进修到各类分 类的方式,同时还能领会到物取物之间都是存正在必然的共性的。 勾当方针: 1、正在勾当中自动摸索发觉分类的方式。 2、学会用多种分类的方式进行分类。 3、锻炼长儿的分类能力,培育逻辑思维能力。 勾当预备: 1、 教具:颜色(红、黄、蓝) ,外形(正方形、圆形) ,大小(大号、小号)的纽扣若干。 2、学具:长儿人手一份同上的纽扣。 3、衣服外形的图卡一张。 4、分类操做盘长儿人手一个。 勾当过程: 一、导入从题,激发乐趣。 1、出示各类纽扣,请大师一路来说一说你看到的是如何的纽扣?(纽扣有三种颜色,有圆 的和方的,还有大的和小的。 )教师小结纽扣的特征。 2、出示衣服外形的图卡,请长儿为它按上方形的红色纽扣。 3、长儿操做,教师小结:正在一堆纽扣中一个一个找出来太慢,并且还容易呈现错误,因而 我们能够先把纽扣分分类,再进行操做时就会成功多了。 4、正在教师的要求下,长儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。长儿操做,教师随机巡视指 导。 二、勾当:找找好伴侣。 1、拿起的一正一圆两个纽扣,用纽扣宝宝的口吻说: “我们都是的纽扣,所以我们 是一对好伴侣。 ”请长儿小结为什么它们能成为好伴侣? (由于是它们共有的一个特征) 2、:找找好伴侣。师: “让我们边做边帮纽扣宝宝找伴侣。 ” (以勾当的体例激 起长儿积极摸索的)教师讲述要求:说出两个纽扣之间的一个不异特征就能够让它 们做好伴侣。 ①示范勾当。教师手拿一个的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说: “你能让它们成为好 伴侣吗?请你来说一说。 ” ②集体勾当。教师别离出示:红、圆取红、正;黄、圆取红、圆;蓝、大取蓝、小;圆、 小取正、小;??请长儿说说它们两两之间都有什么配合的特征。 (因为放成一堆的纽扣总类 繁多,因此对长儿来说有必然的难度,因而可通过对零丁两个纽扣进行比力,进而总结出可 以做为分类根据的几种分类方式,并由此表现了正在勾当的难点之处是指导长儿能自动摸索发 现分类的分歧方式。 ) 3、教师小结:我们不但能够按照颜色来进行分类,帮不异颜色的纽扣找到好伴侣,我们还 能按照外形来分,把圆形的纽扣集中到一路做好伴侣,还能按照大小帮大个子和小个子的纽 扣都找到好伴侣。 三、分类勾当。 1、为本人的一份纽扣分类,能够按照本人想要分的类别进行勾当。 2、 分好后激励长儿说一说本人是按照何品种别进行分类的。 (勾当环节三正好将本次勾当的 沉点:学会用多种分类方式对纽扣进行分歧形式的分类进行再一次的巩固、强化) 勾当延长: 1、课后为班级里的积木按分歧的体例进行分类。 2、由家长率领长儿到超市里去找找看,超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。 篇二:长儿园讲授设想方案 方案一:长儿园讲授设想方案 设想企图:鉴于中班长儿正在一日糊口中经常能碰着分类这一问题,如给玩具分类,给衣物 分类, 等等, 虽然大都长儿都能完成简单的分类使命, 但这往往都局限于教员的叮咛取要求, 因此想通过如许一个数学勾当让长儿能自动摸索到能够按照物体分歧的性质内容进行分类, 并进修到各类分类的方式,同时还能领会到物取物之间都是存正在必然的共性的。 勾当方针: 1.正在勾当中自动摸索发觉分类的方式。 2.学会用多种分类的方式进行分类。 3.锻炼长儿的分类能力,培育逻辑思维能力。 勾当预备: 1.教具:颜色(红、黄、蓝) ,外形(正方形、圆形) ,大小(大号、小号)的纽扣若干。 2.学具:长儿人手一份同上的纽扣。 3.衣服外形的图卡一张。 4.分类操做盘长儿人手一个。 勾当过程: 一、导入从题,激发乐趣。 1.出示各类纽扣,请大师一路来说一说你看到的是如何的纽扣?(纽扣有三种颜色,有圆 的和方的,还有大的和小的。 )教师小结纽扣的特征。 2.出示衣服外形的图卡,请长儿为它按上方形的红色纽扣。 3.长儿操做,教师小结:正在一堆纽扣中一个一个找出来太慢,并且还容易呈现错误,因而 我们能够先把纽扣分分类,再进行操做时就会成功多了。 二、勾当:找找好伴侣。 1.拿起的一正一圆两个纽扣,用纽扣宝宝的口吻说:我们都是的纽扣,所以我们 是一对好伴侣。请长儿小结为什么它们能成为好伴侣?(由于是它们共有的一个特征) 2.:找找好伴侣。师:让我们边做边帮纽扣宝宝找伴侣。 (以勾当的体例激起长 儿积极摸索的)教师讲述要求:说出两个纽扣之间的一个不异特征就能够让它们做 好伴侣。 ①示范勾当。教师手拿一个的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说:你能让它们成为好 伴侣吗?请你来说一说。 ②集体勾当。教师别离出示:红、圆取红、正;黄、圆取红、圆;蓝、大取蓝、小; 圆、小取正、小;请长儿说说它们两两之间都有什么配合的特征。 (因为放成一堆 的纽扣总类繁多,因此对长儿来说有必然的难度,因而可通过对零丁两个纽扣进行比力,进 而总结出能够做为分类根据的几种分类方式,并由此表现了正在勾当的难点之处是指导长儿能 自动摸索发觉分类的分歧方式。 ) 3.教师小结:我们不但能够按照颜色来进行分类,帮不异颜色的纽扣找到好伴侣,我们还 能按照外形来分,把圆形的纽扣集中到一路做好伴侣,还能按照大小帮大个子和小个子的纽 扣都找到好伴侣。 三、分类勾当。 1.为本人的一份纽扣分类,能够按照本人想要分的类别进行勾当。 2.分好后激励长儿说一说本人是按照何品种别进行分类的。 (勾当环节三正好将本次勾当的 沉点:学会用多种分类方式对纽扣进行分歧形式的分类进行再一次的巩固、强化) 勾当延长: 1.课后为班级里的积木按分歧的体例进行分类。 2.由家长率领长儿到超市里去找找看,超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。 方案二:长儿园讲授设想方案 设想企图: 对于买办的孩子来说,人物永久是创做画的从题,出格是本人身边人,如父亲、母亲、小 伴侣等。他们想画各类各样的人,表示各类各样的人物动态,以表达他们丰硕多彩的糊口。 可是,他们画的人却又老是陈旧见解:圆圆的脑袋,曲曲的身体,似的四肢举动。明显,缺 少必然的画人的技术,已障碍了他们的发觉和表达:以最新动画片中的《喜羊羊取灰太狼之 虎虎生威》 、 《动态物》中,很多多少孩子邀请身边小伴侣模特儿摆出了各类各样的制型,但 是他们不知若何表示出这些动态,很多多少孩子向教员求救:教员,这个弯下身体的喜羊羊怎样 画?,教员,这个儿怎样画? 教员,我不会。孩子们不甘于画那陈旧见解式的,却又不知若何下笔画出那形态万千 的 动态人物。因而,我感觉有需要为孩子们补上这一课,让他们初步控制一些画人的技巧,学 习一些写生的学问,以更好地表达本人的所需、所知、所感。 勾当方针: 1、 可以或许控制采用动态线条辅帮的方式前进履态人物的写生, 初步进修全体局部全体的写生 方式。 2、可以或许详尽察看,控制写生的寄义,避免简笔人物的模式画法。 3、可以或许为画面进行想象添画、完美画面。 4、开辟学生的快乐喜爱乐趣、空间想象能力以及脱手能力。 勾当沉点和难点: 学生能对人物姿态动态线条的勾勒,并对画好的动态线进行弥补。 勾当预备: 人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画东西。 勾当环节取内容: 1、教师示范人物写生画的方式,指导长儿采用动态线辅帮的方式,进修全体(动态轮廓) 局部(衣物、粉饰品等的描绘)全体(线、教师:今天教员就请动态线帮手来和大师一路玩画人的,谁情愿做我的模特儿出示 一人物写生的范画 (画中的人物身体用一条动态线暗示) , 指导长儿评价出发长儿进修用动态 线辅帮的方式画身体动做的方式。 教员:今天,教员给大师带来了一幅画,感觉这幅画怎样样?。 教员用一条线暗示身体了,那这小我的身体动做是怎样样的?我们来学一学。 谁来帮手把身体添画好?要让身体的动做跟这条线一样! 请一名长儿上台添画身体轮廓。 现正在我们一块来赏识 小伴侣的画,看她画的怎样样? 教员:身体动态画得很好,你是怎样按照这条线画身世体动态的?(把这条线当做身体动 态,沿着它画出轮廓。这个方式实不错,我们给这条暗示动态的线取个名字吧! )这条暗示动 态的线叫做动态线、全体动态的描绘:起首,我们来画他的头、脖子,然后画身世体动态线,沿着动态线画 身世体线条,最初画出腿、脚,手。 (用铅笔画)强调两腿的画法,指导长儿察看,避免腿部 分隔的模式画法,让长儿进一步领会写生。 2、局部详尽的描绘:接下来我们该画什么了? 我们要把衣服裤子的样式、斑纹等细心地画出来,能够间接用水彩笔画。 指导长儿不必固执取本来的身体动态外形。 3、全体画面的润色:最初,我们要把画面上的线条拾掇一下。把不需要的铅笔线条擦去, 需要的用水彩笔描绘出来。 今天,我们进修了照着一小我把他画下来的方式,这种方式叫做写生。除了写生人,我们 还能够写生什么呢? 指导长儿添画: 现正在我们的这小我曾经画好了, 咦, 他可能正在做什么呢?他会正在什么处所、 和谁正在一路呢? 3、安插长儿功课,教师。 1、今天,我们就用写生的方式来画人,留意要表示出人物的动态,然后进行详尽的描绘, 画出衣服裤子斑纹等,最初为这张画进行添画,使画面愈加标致。 2、请一位长儿做模特儿,其他长儿进行写生。 4、做品展评。 师生配合赏识、评论。 竣事语: 教师正在选材上很是接近长儿糊口现实。教师一灵敏的洞察力抓住了这个教育契机,充实利 用长儿熟悉的费旧物品,让它正在教育讲授中阐扬主要的感化。正在讲授过程中,教师可以或许实正 的做到让长儿自动进修。教师通过层层深切的提问,引领着长儿正在天然的形态下,一步步的 进行实践、总结、再实践、再总结的进修过程。每一次问题的提出,就是长儿将要实践的从 题。使长儿逐渐获得了更多的经验,实正表现了孩子自动进修的意义。教师正在勾当中,可以或许 按照孩子的需求,以合做伙伴的身份、引领长儿正在迷惑时若何走出来,随时抓住长儿迸 发的创制性火花,加以指导、,懂得用本人的行为给孩子,最初让长儿本人得出结 果。让长儿获得一种成功感。正在师长的互动勾当中,教师能通过本人对孩子的察看,做到对 长儿实施成心义的关心。每一次关心都是有目标的,而不是随便的、盲目标、形式上的。长 儿做什么?怎样做?做的怎样样?教师都能做到心中无数。关心孩子的进修结果,不竭激发 长儿的思维和想象,进行再创制。教师的恰当使师长互动变成有来有往的无效性互动, 使互 动中长儿的反映成为有价值的反映。别的,教师正在勾当时,不是死背教案,讲授具有必然的 伸缩变化,能按照孩子勾当的具体环境及时调整。 方案三:长儿园讲授设想方案 设想企图: 这个故事使用夸张的文学手法,会引领孩子们走进一个夸姣的世界,让他们正在故事傍边感 遭到音乐的奇异力量,故事中,美好动听的音乐竟然改变了狐狸和狮子的赋性,学生通 过看图讲故事进一步感触感染音乐的魅力,从而萌生长儿对艺术的热爱。 勾当方针: 1、使长儿初步可以或许看图讲成简单的小故事。 2、体验音乐带给人们的欢愉。 3、培育长儿的言语表达能力。 勾当预备: 梨子小提琴若干、课件 勾当过程: 一、激趣导入。 师:有一只可爱的小动物要来了,你们想晓得它是谁吗?让我们一路倒数五个数,欢送它 的到来好吗?(师长一路倒数驱逐小松鼠的呈现) 二、播放课件,逐幅出示图片,指导长儿察看讲述。 1、出示第一幅图的上半部门,让长儿猜测讲述。 师:瞧!它是谁呀?它手里抱的是什么?大师来猜一猜,小松鼠抱个梨会什么呢? 2、出示第一幅图的下半部门,让长儿边看图边赏识小松鼠用小提琴吹奏的音乐。 师:小松鼠把梨子做成了什么?我们一路来听一听小松鼠用梨子小提琴吹奏的音乐好吗? (点击响音乐,音符随音乐的节拍迟缓呈现)音乐好听吗?听到如许美好的音乐,你想干什 么?这美好的音乐传到丛林里,丛林里的小动物会怎样样呢?我们一路来看一看。 3、出示第二幅图,指导长儿讲述狐狸和狮子听到音乐后的变化。

点击浏览: 次  发布日期:2019-07-30
  • 上一篇:中班上学期讲授打算
  • 下一篇:初中结业感言100字
  • 
    Copyright 2018-2019 蓝月亮56568.com 版权所有 未经授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。